【摘 要】
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新课程提出要培养学生学习运用语言文字的能力,而学生语用能力的形成又离不开语感的形成,要帮助学生形成语感则需要教师引导学生走进文本情境,读悟文本语言,运用文本素材,在
【机 构】
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江苏省扬州市江都区郭村镇二姜小学,
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新课程提出要培养学生学习运用语言文字的能力,而学生语用能力的形成又离不开语感的形成,要帮助学生形成语感则需要教师引导学生走进文本情境,读悟文本语言,运用文本素材,在不断的实践中进行感受与运用。
The new curriculum proposes to develop students ’abilities to learn to use the language. However, the formation of students’ pragmatic competence is inseparable from the formation of language sense. To help students to form the language sense, teachers are required to guide the students to enter the textual context, to understand the textual language, to use the text Material, experience and use in constant practice.
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