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目的：分析在冠心病合并抑郁、焦虑患者中开展心理护理及健康教育的效果。方法：选取我院接收的 96 例冠心病合并抑郁、交流患者为研究对象，按照随机双盲法分为对比组和护理组各 48 例，对比组实施常规性护理方法，护理组实施心理护理及健康教育方法，比较两组的认知度及自我效能、焦虑和抑郁评分。结果：护理组的认知度及自我效能高于对比组（P＜0.05）；护理组的焦虑和抑郁评分低于对比组（P＜0.05）。结论：在冠心病合并抑郁、焦虑患者中开展心理护理及健康教育的效果显著，改善并提升了患者的认知度和自我效能，降低了焦虑和抑郁程度。