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数学和传统文化之间，貌似没什么关联，然而在我国悠久的历史文明中，数学同样是不可忽略的一部分，古代数学家们取得的辉煌成就，一度令世人为之瞩目。将传统文化教育融入小学数学的课堂教学中，不但可以让学生了解数学发展的历史，感受数学文化的魅力，激发学生学习数学知识的热情，同时也能加深学生对于传统文化的认识，从而更好地继承和发扬传统文化中所蕴含的无尽智慧。本文对如何在小学数学教学中渗透传统文化教育进行了尝试和探索，试图找出传统文化与数学教学相融合的理想途径。结合这样的情况，本文重点分析，在小学数学教学过程中有效融入和渗透中国传统文化教育的相关策略等内容。