【摘 要】
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高职院校《国际商务谈判》课程的教、学、做一体化不仅必要,而且可能,具有很强的操作性。这是由高职院校人才培养目标、课程体系、课程内容、学生素质、教师和课程特点等因素
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高职院校《国际商务谈判》课程的教、学、做一体化不仅必要,而且可能,具有很强的操作性。这是由高职院校人才培养目标、课程体系、课程内容、学生素质、教师和课程特点等因素所决定的。实践证明该课程实行教、学、做一体化,教师和学生都能接受,课堂气氛十分活跃,教学效果良好。
The integration of teaching, learning and doing in International Business Negotiation courses in higher vocational colleges is not only necessary but also possible with strong operability. This is determined by the factors such as the goal of personnel training, the curriculum system, the content of the course, the quality of students, the characteristics of teachers and courses in higher vocational colleges. Practice has proved that the course of teaching, learning, integration, teachers and students can accept, the classroom atmosphere is very active, good teaching results.
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