【摘 要】
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复习阶段不像新授时那样有"新鲜感"。"复习课缺乏新鲜感、复习课难上、复习课难教",是广大数学教师的共同心声。在平板电脑迅速普及的今天,平板电脑已经开始进入了小学课堂。
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复习阶段不像新授时那样有"新鲜感"。"复习课缺乏新鲜感、复习课难上、复习课难教",是广大数学教师的共同心声。在平板电脑迅速普及的今天,平板电脑已经开始进入了小学课堂。如何利用平板电脑更好地上好复习课已经成为了小学数学老师所要面临的一个重要问题。为了实现有效教学,全面提高教育教学质量,复习教学也应该贯彻课程的基本理念和精神,温故而知新,温故而创新,提高学生的数学思维能力,使数学复习课更加合理、多样和有效。
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