【摘 要】
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本研究以华北电力大学92名学生为研究对象,采用问卷调查与访谈形式,分析与研究了他们英语心理词汇的原型现状及其学习过程归因.本研究主要获得了四个方面的结论:一、大学生英
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本研究以华北电力大学92名学生为研究对象,采用问卷调查与访谈形式,分析与研究了他们英语心理词汇的原型现状及其学习过程归因.本研究主要获得了四个方面的结论:一、大学生英语心理词汇原型与学习经验相关;二、大学生英语心理词汇意义原型具有中国文化特色;三、大学生英语心理词汇具有比较典型的原型特征;四、大学生学习英语词汇时具有一定程度的原型意识.
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