【摘 要】
：
山东科技大学和兖州矿业 (集团 )公司鲍店煤矿以工控机为检测中心及数据处理平台 ,研制了一种用于ＡＭ— 5 0 0采煤机试验的Ｗｉｎｄｏｗｓ液压ＣＡＴ系统 ,可对液压泵、液压马达及泵箱空载、满载和超
论文部分内容阅读
山东科技大学和兖州矿业 (集团 )公司鲍店煤矿以工控机为检测中心及数据处理平台 ,研制了一种用于ＡＭ— 5 0 0采煤机试验的Ｗｉｎｄｏｗｓ液压ＣＡＴ系统 ,可对液压泵、液压马达及泵箱空载、满载和超载时的性能参数进行检测。液压泵、液压马达和泵箱的试验共用 1套液压加载系
Shandong University of Science and Technology and Yanzhou Mining (Group) Company Baodian Coal Mine Industrial Control Center for the testing center and data processing platform developed for the AM-500 0 Shearer test Windows hydraulic CAT system, the hydraulic pump, Hydraulic motor and pump box no load, full load and overload performance parameters for testing. Hydraulic pump, hydraulic motor and pump box test share a set of hydraulic loading system
其他文献
通过定积分这一章的学习，我们越来越对积分思想的渊源感兴趣，怎么会想到用无限小的过程计算特殊形状的面积、体积和曲线长呢？ 其实求面积和体积问题自古以来都是数学家们感兴趣的课题.首先，积分学的起源最早可以追溯到古希腊伟大的数学家、力学家阿基米德，他使用了平衡法推导球体积，但没有使用极限的方法，而是创造了微元法分析问题.我国魏晋时候杰出的数学家刘徽提出“割圆术”，用思想无限分割方法推导出许多平面图形的
为了解常德市各机关单位的体质指数现状,2019年对湖南省常德市各机关单位全体职工进行了体质检测,并发放调查问卷.收集所有常德市各机关单位职工的体质检测数据,调查问卷数据
摘 要： 高一“物理学困生”中普遍存在一种数理脱节的情况：学生实际掌握的数学知识与高一物理所需要的数学知识差距明显。物理老师要引导学生多用心，利用零碎时间，思想、方法、体验补强这一数学工具，则将会突破物理难教、难学的瓶颈，给师生带来很大收益。 关键词： 物理学困生 数理脱节 数学处理 数学推理 一、物理老师的尴尬 “物理是不是很难？孩子能学会，就是不出成绩！”一位孩子在市一高上学的同事（数学
高效课堂，是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达到教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较大影响力和社会效益的课堂。高中物理教学旨在进一步提高学生的科学素养，使学生通过学习初步形成科学方法、科学态度、科学世界观，强调认识和领悟科学的本质、科学与人文的关系，培养学生的社会责任感等。物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史，它的基本任务就是描述物理概念、定律、理论和研究方法的脉络，提示
一、结论推导 如图1所示，一可视为质点的质量为m的物体由倾角为θ的固定斜面顶端A滑至底端B，设斜面的动摩擦因素为μ，斜面长度为s，底边长度为L。 则由A滑至B的过程中摩擦力对物体做的功为： 结论：物体沿斜面下滑过程中摩擦力做的功，相当于物体沿动摩擦因素相同的斜面投影的水平面滑动过程中摩擦力所做的功，如图2所示。 结论推广：物体沿粗糙程度相同的斜面由顶端下滑至底端過程中摩擦力做的功，与斜面倾
摘 要： 化学教学中渗透美学，可以通过对美好事物的感知、记忆、鉴赏和创造，促进学生观察、记忆、理解、形象思维和想象能力的发展，并大大增强学生的创造力和求知欲望。 关键词： 化学文化 化学教学 美学渗透 化学教材中的每一章每一节，教师都可创造性地用语言美入其境、哲学美悟其神、思想美会其意。化学教学应以知识为主干，以方法为灵魂，抓住各知识的特点，挖掘美的因素，多方面显示人的文化诉求，让课堂的精神生
摘 要： 物理实验教学要体现新课程教学改革的精神，要与时俱进。本文主要从对学生开放实验室，制作器材的八宝袋，重视实践活动，顺应数字化时代的要求等方面阐释在初中物理实验教学中如何体现教学的时代性。 关键词： 初中物理实验教学 实验室 实践活动 实验贯穿于物理教学的各个环节中，在物理教学中，它的作用是十分巨大的。实验教学能不能创新，能不能符合学生的身心发展，直接关系到学生素质的提高与创新思维能力的
經历了中考进入高中的学生，在学习习惯和学习方法上较初中有了良好的转变，思想上也有了更高的认识。在高中化学教学中以任务驱动式教学方法组织课堂，对提高学生的学习积极性及引导学生主动探究有着重要的意义。任务驱动式教学不再以教师的讲授为主，而以“完成任务”为核心，教师是任务的发布者，而学生是完成任务的实践者。在任务完成过程中，教师不仅是教学的“指挥者”，而且是学生的“指导者”。在高中化学教学中实施任务驱动
在传统“应试教育”模式下，我们的教学一直遵循“讲解—接受”的模式，学生始终处于被动学习地位，主动参与的意识不强，能力不高，普遍缺乏创新精神和能力。随着知识经济时代的来临，对创新型人才的需求越来越大，对劳动者的创新精神和能力提出了更高的要求。因此，大力实施素质教育，培养学生的创造性思维，成为摆在每一个教育工作者面前的重大课题。在化学课堂教学过程中，教师必须注重对学生自主性学习品质、创造性个性品质的培
实施乡村振兴战略是党中央为解决“三农问题”作出的重大决策部署.采用文献资料法对“乡村振兴建设”思路的发展脉络进行简单概述,从党和政府的重大会议及文件层面,为全民健