【摘 要】
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目的：探讨量化迷你临床演练评量（Mini-CEX）在临床护理实习带教中的应用效果.方法：选择2012年6月至2013年2月在妇科实习4周的护生30人,分别于入科时,入科第二周及出科时进行迷你临
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目的：探讨量化迷你临床演练评量（Mini-CEX）在临床护理实习带教中的应用效果.方法：选择2012年6月至2013年2月在妇科实习4周的护生30人,分别于入科时,入科第二周及出科时进行迷你临床演练评量,内容为妇科四项基本操作,根据评估结果进行反馈及改进.结果：护理实习生四项技能演练评量比较,出科成绩均优于入科时及第二周成绩,护生操作合格率由16.7％提升到100％.结论：Mini-CEX兼具教学与评核功能,不仅能使学生发现临床实践中的不足之处,而且能使带教老师重新思考和修正自己在临床工作中的缺失,从而促
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