浅谈多媒体——在初中地理教学中的运用

来源 :贵州教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaotianeryi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体教学是先进的现代教育教学手段。传统教学中,教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决。它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量。新课标要求我们要以学生自主探究性学习为主,让学生自己去发现问题和解决问题。在教学中恰当地运用教学媒体,会帮组学生更有效地学习,从而达到教学的最优化,优化学习环境,提高课堂教学效率,运用多媒体技术必然成为当今课堂教学的主要辅助手段。下面谈谈多媒体运用的作用: Multimedia teaching is an advanced teaching method of modern education. In traditional teaching, teachers are difficult to express, abstract content difficult to understand by students, complex change process, subtle structure, etc. Multimedia can be solved by means of animation simulation, partial enlargement and process demonstration. It breaks the traditional teaching method of “chalk and blackboard, teacher speaks ” not only play a multiplier effect in teaching, but also help to improve students’ interest in learning and ability to analyze and solve problems, greatly improving the teaching efficiency and quality. The new curriculum requires that we should be based on independent inquiry learning students, allowing students to find problems and solve problems on their own. Appropriate use of teaching media in teaching can help students to learn more effectively, so as to achieve the optimization of teaching, optimize the learning environment and improve the efficiency of classroom teaching. The use of multimedia technology is bound to become the main auxiliary of classroom teaching today. Here to talk about the role of multimedia applications:
其他文献
我国北方早霜来得早,水稻种子含水量较高,在冷库贮藏条件下不能安全越冬,这已成为我国北方发展水稻生产的重要障碍之一。在种谷达生理成熟后,喷施化学干燥剂,使稻谷水分降到
现在的音乐欣赏课上经常会遇到这种情况,一上欣赏课就有同学说话、打瞌睡、偷听MP3,甚至开始写别的作业。这种尴尬的局面,根本不可能使我们的欣赏课达到预期的效果。以教师为
以往开学之初,给学生分座位,我无外乎有两种方式:一是按照身高,个子矮的在前,高的在后;二是根据成绩,上学期期末考试分数高的在前,低的在后.但通过多年的班主任工作观察,我发
英特尔(R)未来教育项目是美国英特尔公司为支持信息技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目,目的在于引导学生掌握21世纪所需的关键技能,“旨在帮助今天的教师
在小学语文教学中,作文教学是令老师觉得枯燥无味的课,习作也成了学生望而生畏的作业.作文课真可谓是老师难教、学生难学的一种课.信息资源具有声像并茂、动静结合、情景交融
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,其表现形式之一就是小组讨论——学生与学生、教师与学生之间的对话。对话式学习相对于其他学习方式而言,能最大化地利用师生之间的关
化学是一门以实验为基础的自然科学,该学科的学习对学生创造性思维品质的形成和创新能力的培养具有得天独厚的优势。如何利用化学学科的特点,以实验教学为切入点,引导学生掌
苏子是耐旱,耐渍、耐瘠、高产的油料作物、药用植物。苏联、加拿大、印度和日本等国家进行了广泛的研究和大面积种植。早在七十年代,苏联H·N·沙拉波夫等就进行了观察研究,
《英语课程标准》在“教学中应注意的问题”部分提出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造
在人教版思想品德教材中,几乎每个章节都配有一幅或多幅插图,使教材图文并茂。这些插图经过教材编写者的精心选择和编排,符合中学生的年龄特点,有利于提高学生学习思想品德课