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本文通过两道试题，与学生一同经历了一次解题研究，从中让学生充分经历困惑、尝试与发现、反思与感悟、提高与升华的过程，使学生领悟到如何解、怎样解、为什么要这样解．以此来引领学生适度的解题反思，与学生共同积累解题经验，帮助学生提升解题能力，并期望达到减轻学生负担、提高学生数学学习效率的目标．
与学生共同经历解题研究的过程——以两道试题为例
【摘 要】
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本文通过两道试题，与学生一同经历了一次解题研究，从中让学生充分经历困惑、尝试与发现、反思与感悟、提高与升华的过程，使学生领悟到如何解、怎样解、为什么要这样解．以此来引领
【机 构】
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江苏淮安中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2011年4期
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