【摘 要】
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构建中小学心理健康教育的协调机制就是要构建“三级工作、三级预警和三级转介”的中小学生心理健康教育协调机制。“三级工作”体系，即一级工作体系是由专门人员组成的学校心
【机 构】
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吉林省辉南县大椅山中学,吉林省辉南县朝阳镇中心校
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构建中小学心理健康教育的协调机制就是要构建“三级工作、三级预警和三级转介”的中小学生心理健康教育协调机制。“三级工作”体系，即一级工作体系是由专门人员组成的学校心理健康教育工作指导小组，负责心理健康教育工作的规划制订、心理健康教育资源的整合与共享、心理健康教育队伍建设等工作；二级工作体系是由经过系统培训的心理咨询教育人员、医务人员、团委书记、大队辅导员等组成的学校心理咨询与辅导中心，负责开展灵活多样的心理健康教育保障活动；三级工作体系是由心理素质高、责任心强的同学组成的中小学生心理健康自助组织，在学校心理
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