不同食品添加剂对小利马豆淀粉糊化特性的影响

来源 :西北农林科技大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linco87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】研究小利马豆淀粉的糊化特性,为小利马豆在食品加工中的应用提供依据。【方法】用湿磨法制备小利马豆淀粉,以小利马豆淀粉乳质量为基准,分别添加不同质量分数的蔗糖、食盐和明矾,利用快速黏度测定仪(RVA)测定小利马豆淀粉的糊化特性。【结果】与马铃薯淀粉和玉米淀粉相比,小利马豆淀粉的黏性较大,糊化温度较低,为63.60℃;随着淀粉乳质量分数的增加,小利马豆淀粉糊的黏度增加,破损值增大,热稳定性变差;添加一定量的蔗糖和食盐,在一定程度上可提高小利马豆淀粉糊的黏度,冷、热稳定性变好;添加一定量的明矾,在一定程度上使小利马豆淀粉糊的谷值黏度和终黏度下降,热稳定性变差,冷稳定性变好。【结论】蔗糖、食盐和明矾等食品添加剂对小利马豆淀粉的糊化特性均会产生不同程度的影响。
其他文献
<正>在多年的下校听课过程中,笔者深感当前我们小学数学课堂教学低效现象还比较严重。新课改以来,小学数学课堂从教学理念、教学内容到组织形式,都出现了一些积极的新变,"小
丙烯酸盐水溶性单体在催化剂作用下 ,可在较短时间内形成一定强度的弹性防水膜。采用喷射成膜的施工工艺 ,适合在隧道及地下工程等特殊环境施工。介绍该喷膜防水材料配方体系
将"西藏雪莲"转接纯化3次后对其进行整体切片镜检,并用加有CaCO3的鉴别性培养基,利用乳酸菌溶钙性产生透明圈将其与其他菌区分。所获得的乳酸菌进行分离纯化、鉴定,结果共鉴
本文针对山东省语文优质课评选片赛区中两名获奖老师的两节课,从备课以及修改方面进行详尽的分析,以期对更多的教师给予经验上的帮助和指导。
【目的】研究多杀菌素的最佳提取和萃取条件。【方法】采用单因素试验,分别研究发酵液不同pH(6,7,8,9,10,11)、放置时间(2,4,8,16,24,32,48,72 h)和温度(20,30,40,50,60,70℃
<正>课堂提问是小学数学教学中一种主要的教学形式,准确、恰当的课堂问题设置能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率,培养学生综合能力。然而目前的小学数学课堂
单层墙的隔声受质量定律控制,即墙越厚重、单位面积质量越大,隔声性能越好。所以单一轻质材料做成单层墙,一般不可能克服既轻又隔声好的矛盾。石膏板隔墙比砖墙和其它实心墙
教育学家苏霍姆林斯基说:"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力"。文章针对培养学生历史阅读能力,结合自己的教学实践,从认识阅读能力的重要性、培养阅读能力的几点尝试做了
<正> 这是恩格斯在马克思逝世3天后在伦敦安葬马克思时的讲话。 在这篇讲话中,恩格斯对马克思的一生作了高度的也是科学的评价,讲话的主要内容,是指出马克思一生在理论(?)有