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新课改的发展与推广使得师生关系、教学方法、教学策略、教学评价等都发生了重大变化.体育作为提升小学生身体素质水平与运动能力的基本课程,关系着小学生的身心发展,应重新思考学生在课堂活动中的角色地位与作用,树立全新的学生观.将从小学生是体育课堂的学习主体、小学生是落实“终身锻炼”的主体、小学生是实施教学评价的主体三个角度,来分析新时代背景下小学体育教师所应树立的学生观.