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本研究采用自行编制的数学能力测查卷，测查并分析幼师生数学能力水平现状，及性别差异，结果表明：（1）幼师生的理解记忆能力比较强，其次是逻辑推理能力，运算能力、空间想象能力、创造性思维能力较差，应用能力最差；（2）男生运算能力略高于女生，但差异不显著；理解记忆能力差异不显著，女生均分略高；逻辑推理能力、创造性思维能力、应用能力差异显著；空间想象能力差异极其显著。男女幼师生数学能力测试卷总成绩差异显著。