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听说课是初中英语课重要的课型之一, 是学生学习语言知识和提升语言技能的重要途径. 目前初中英语听说课仍存在不少问题, 主要体现在: 教学目标脱离核心素养培养, 淡化了英语学科的育人价值; 课程内容缺少整合创新, 导致课堂设计逻辑性、 趣味性不强; 忽略对学生高阶思维的培养, 过度侧重记忆与理解目标; 情境创设不真实, 难以激发学生表达欲望. 这些问题是提升听说课教学质量的重要突破口.