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本文以陶行知先生的教育理论为基点,对在高中数学教学中展开"生活化"、"民主化"教学,通过理论与实践的双结合,激活高中生数学思维,让数学课堂成为生动灵活的"动感"课堂进行了全面探析。
践行“行知思想”,激活数学课堂
【摘 要】
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本文以陶行知先生的教育理论为基点,对在高中数学教学中展开"生活化"、"民主化"教学,通过理论与实践的双结合,激活高中生数学思维,让数学课堂成为生动灵活的"动感"课堂进行了
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年07期
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