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文章以甘肃林业职业技术学院为例,探析了其技术专业人才培养模式,即积极推行现代学徒制试点,创新人才培养模式;构建"双主体"育人,突显产教融合,深化"双创"教育人才培养模式;校企共建"双师"素质,"双师"结构专业教学团队。
基于校企合作的高职园林技术专业人才培养
【摘 要】
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文章以甘肃林业职业技术学院为例,探析了其技术专业人才培养模式,即积极推行现代学徒制试点,创新人才培养模式;构建"双主体"育人,突显产教融合,深化"双创"教育人才培养模式;
【机 构】
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甘肃林业职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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甘肃省教育厅教育科学规划办课题“高职园林专业提升素质教育培养模式研究”(编号:GS[2016]GHB1231)
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