【摘 要】
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针对生物化学课程的特点,以改革当前传统的课堂讲授式教学模式作为突破口,采用基于问题学习（PBL）与图表结合的教学模式在《基础生物化学》中进行教学尝试。初步教学实践表明,通
【基金项目】
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安徽大学《生物化学》精品课程项目,,安徽大学校级教学研究项目(XJ200708)资助
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针对生物化学课程的特点,以改革当前传统的课堂讲授式教学模式作为突破口,采用基于问题学习（PBL）与图表结合的教学模式在《基础生物化学》中进行教学尝试。初步教学实践表明,通过PBL与图表教学法的互补结合,基本能克服《基础生物化学》教学活动中存在的两类矛盾,使传统的以＂教＂为主的教学模式,转变为以＂学＂与＂教＂相互平衡和促进的教学模式,使学生在掌握所学课程核心内容的同时又能获得学习方法、提高学习兴趣和学习主动性。
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