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随着信息化社会的到来,学习者对资源的认识、获取和利用对日语学习越来越重要。特别是随着电脑的应用,不仅学生可以获取更丰富的学习资源,而且也产生了新的教育模式。本文选取武汉地区三所大学的27名学生和6名教师作为调查对象,结合调查问卷和访谈分析现阶段日语资源利用现状,探讨教师在培养学生资源利用能力中应发挥的作用,针对如何引导学生通过资源利用进行自主学习提出一些建设性的意见。