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本文在介绍＂井巷工程＂课程特点的基础上,分析了传统考核模式不利于学生创新能力培养和教师职业发展的弊端,提出了＂井巷工程＂课程考核模式改革的思路和实施方案,且取得了一定的效果。对其他相关专业课教学改革具有一定的指导作用。
基于创新能力培养的“井巷工程”课程考核模式改革探究——以山西工程技术学院为例
【摘 要】
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本文在介绍＂井巷工程＂课程特点的基础上,分析了传统考核模式不利于学生创新能力培养和教师职业发展的弊端,提出了＂井巷工程＂课程考核模式改革的思路和实施方案,且取得了一定的效
【机 构】
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山西工程技术学院
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题（GH-15061）, 山西工程技术学院教学改革创新项目（20170110007）
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