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语文教学改革搞了20年,教育家、改革家涌现了一大堆,而学生的语言文字素质却并未提高,原因在于'读、思、写'三要素未能引起中国语文教育界的重视.
还语文教学的本来面目——中学语文教学的思考
【摘 要】
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语文教学改革搞了20年,教育家、改革家涌现了一大堆,而学生的语言文字素质却并未提高,原因在于'读、思、写'三要素未能引起中国语文教育界的重视.
【机 构】
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韩山师范学院中文系
【出 处】
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零陵师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年1期
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