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高中生物作为一门动手实践性较强的科目，需要在实际的教学过程中注重对其进行过程的探究与发现。开设生物课程的目的就是在于培养学生的科学思想与素质，进而有效地提升其探究的能力。据此，就需要在高中生物的教学过程中应用探究的方式来提升课堂教学的学习氛围，进而提升课堂的教学效果。但是在高中生物教学过程中采用探究式的教学方法时，教师可以采用多元化的方式、依据相关教学内容来设计课堂的教学环节，进而提升学生学习生物知识的兴趣，提升生物课程的课堂教学质量。