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如何选取教学素材,组织学生活动,在情境中进行应用迁移和反思概括,以“磁感应强度”新授课为例,应用类比—定性—定量策略,尝试显化核心概念的教学,以发展学生的物理观念,培养核心素养.
应用类比—定性—定量策略 显化核心概念教学——以“磁感应强度”教学为例
【摘 要】
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如何选取教学素材,组织学生活动,在情境中进行应用迁移和反思概括,以“磁感应强度”新授课为例,应用类比—定性—定量策略,尝试显化核心概念的教学,以发展学生的物理观念,培
【机 构】
：
江苏省梁丰高级中学 江苏苏州215600
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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