【摘 要】
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目的：总结护理本科生在临床护理教学中运用PBL教学模式下“学法”培训的实践，为PBL教学的实施作好充分的教学准备提供借鉴。方法：在2008级护理本科生内、外科护理学课程中实施PB
【机 构】
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湖州师范学院医学院,哈尔滨医科大学大庆校区护理学院
【基金项目】
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2012年浙江省教育科学规划度课题,编号:SCG140
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目的：总结护理本科生在临床护理教学中运用PBL教学模式下“学法”培训的实践，为PBL教学的实施作好充分的教学准备提供借鉴。方法：在2008级护理本科生内、外科护理学课程中实施PBL教学课前进行阶段性、分批次、团体性培训，为授课对象更好的适应PBL教学奠定基础。结果：通过培训，学生能有效的进行自主学习和课堂讨论，对PBL教学的总体满意度较高，对课前进行“学法”培训的指导意义认可度较高。结论：PBL教学中，课前对学生进行有效的培训是促进PBL教学顺利实施的关键。
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