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本文阐述了德语教学中语音教学的重要性,分析了中国德语语音教学的现状、存在的问题及改进与优化路径。笔者将语音作为一门科学,从2000至2010年针对国内大学德语教学出版的5本教材中选取其语音教学部分,根据不同的标准对语音概念进行细分和阐释,以教学法理论为基础,设计分析教材中语音部分的评判标准,对中国进入21世纪以来所出版的大学德语教材的语音教学作连贯分析,以检验该教学是否达到其所提出的标准;并根据分析的结果对教材的适用性进行评价,判识该教材是否适合其目标群体使用。在此过程中同时展示了我国在德语语音教学这一领