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自新课程改革实施以来,学校教育的重要目的就成为了对学生创新精神和综合能力的高效培养。而情感因素又是能够全面发展学生,并增强学生综合素质的重要因素。因而初中历史教师应该利用对问题情境的创设、科学教学方式的运用以及言传身教作用的发挥等,来对学生进行有效的情感教学,以此实现对学生情感意识的培养。
初中历史教学中学生情感意识培养的措施
【摘 要】
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自新课程改革实施以来,学校教育的重要目的就成为了对学生创新精神和综合能力的高效培养。而情感因素又是能够全面发展学生,并增强学生综合素质的重要因素。因而初中历史教师
【机 构】
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山西省阳泉市盂县一中初中部
【出 处】
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中国周刊
【发表日期】
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2020年4期
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