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本人执教了高中新课程的一节诗歌教学课《雨巷》，引发了对生成性教学作用的反思，这节课课后反思的共同点是要善于引导，激活课堂，点燃了学生智慧的火花。
课堂教学要善于点燃学生智慧的火花--一则课堂教学案例引出的反思
【摘 要】
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本人执教了高中新课程的一节诗歌教学课《雨巷》，引发了对生成性教学作用的反思，这节课课后反思的共同点是要善于引导，激活课堂，点燃了学生智慧的火花。
【机 构】
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福建省厦门市海沧实验中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年5期
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