【摘 要】
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结合学生不同学习阶段的身心发育特点和篮球运动的基本规律,从学生掌握运用知识技能的角度出发,构建基于技术运用层面的学校篮球技术运用分类新体系,分为七部分:站位与跑动、
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京师范大学体育与运动学院
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结合学生不同学习阶段的身心发育特点和篮球运动的基本规律,从学生掌握运用知识技能的角度出发,构建基于技术运用层面的学校篮球技术运用分类新体系,分为七部分:站位与跑动、获得球、突破对手、助攻、得分能力、防守持球队员和防守无持球队员。为我国一线体育教师的教学组织及其教学内容与方法的筛选、开发和利用提供指导,同时为制定体育与健康课程的指导纲要和教学计划提供必要的参考。
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