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随着社会的不断发展、城市化进程加快，许多人为了生计而选择背井离乡到大城市中打拼，留守儿童由于没有父母的长期陪伴，不能够真切地感受到父母的关爱，导致了其心理容易出现问题，这就要求班主任老师在按照教学目标进行日常教学任务的同时，还要关心留守儿童的心理发展变化，针对问题制定出科学合理的解决办法，以此来促进留守儿童心理的健康发展，不断提高教育水准。本文针对小学班主任对留守儿童的心理教育方法进行了探究。