【摘 要】
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一、中国共产党开展党史教育的历程李铭:欧阳老师好!非常感谢您接受这次访谈。习近平总书记曾经说过:\"欲知大道,必先为史。\"我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。请您就此谈一谈我们党自成立以来开展党史教育的情况。
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一、中国共产党开展党史教育的历程李铭:欧阳老师好!非常感谢您接受这次访谈。习近平总书记曾经说过:\"欲知大道,必先为史。\"我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。请您就此谈一谈我们党自成立以来开展党史教育的情况。
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一、文字中的\"鼹鼠属性\"\"毫无疑问,《煤桶骑士》像弗兰茨·卡夫卡的其它作品那样,它是忧伤的造物而不是雄健和自信的造物,它的里面包含着悲哀和犹疑,忐忑和令人心酸的结局。\"——在谈论卡夫卡的小说时,我曾如此写到,这一评语用给同样属于\"飘泊的犹太人\"的布鲁诺·舒尔茨,大抵也是恰应的、合适的,譬如这篇《鸟》。布鲁诺·舒尔茨的写作同样不具备\"微上帝\"的那种创造自信,他的文字里满含了不安。
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