【摘 要】
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阅读能力是学生应对未来社会挑战的基础能力.1949年以来,我国阅读能力研究经历了混沌摸索期、思辨主导期和实证发展期.未来相关研究应着力于:充分关注学生阅读态度的培养,从
【机 构】
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西南大学教师教育学院,重庆 北碚区 400715
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阅读能力是学生应对未来社会挑战的基础能力.1949年以来,我国阅读能力研究经历了混沌摸索期、思辨主导期和实证发展期.未来相关研究应着力于:充分关注学生阅读态度的培养,从阅读能力走向阅读素养;构建本土化阅读策略教学体系,提高阅读策略教学的自觉性;发挥学生在阅读能力发展中的主体性;整合多元研究方法,开拓研究视野,提高研究结论的可推广性.
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