【摘 要】
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在15年的教学生涯中,公开课始终伴随在笔者左右,也见证了笔者的成长。但在笔者初识体育公开课时,对公开课的印象却是:课堂上新颖的教学手段和精彩的师生互动场面只是教师“事
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在15年的教学生涯中,公开课始终伴随在笔者左右,也见证了笔者的成长。但在笔者初识体育公开课时,对公开课的印象却是:课堂上新颖的教学手段和精彩的师生互动场面只是教师“事先彩排”与“千锤百炼”的情景再现,那些存在于“舞台”上的理念缺乏实用价值。
In 15 years of teaching career, open class is always accompanied by the author, but also witness the author’s growth. However, when I first met the public class of PE, the impression of the open class was that the new teaching methods and wonderful interaction between teachers and students in the classroom were just the reappearance of the teachers’ rehearsal in advance and the tempered situation, The concept of “stage ” lacks practical value.
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