司马武当

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  司马武当,1957年4月生。现任郑州警备区副政委,大校军衔。中国硬笔书法家协会副主席,河南省硬笔书法家协会主席。
  1989年获全国首届“黄河杯”书法大赛一等奖。1992年全国“天马杯”书法大赛获奖,其作品被吉林博物院收藏。近年来,作品多次在国内举办巡回展,《中国硬笔书法家辞典》《中国硬笔书法精品大全》等专著都有收录。
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折,是笔画转弯时的一种运笔方法,虽较简单,但在书法家的笔下,它的形态也是多变的。它的形状主要有方、圆两种。  一、折的基本写法:  《灵飞经》中的折画,多为方折;但也有圆折笔画,特别是一个字中有几个折画时,往往会有方(折)、圆(折)变化。  字无二捺  有人认为“字无二捺”是古人造字的原则,一字出现二捺便是别字。其实这是书法艺术上的规律,因为字中的捺是非常美的笔画,但多了就显得腻,因而要把有些捺画
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或许注定我要与硬笔书法结缘。近几年来,我勤学苦练,对硬笔书法的追求从未放弃过。虽然未能成为名家,但书法却丰富充实了我的生活,成为我生活中不可缺少的一部分。  我最早对硬笔书法产生兴趣是从初中开始的。记得劳动课上,由于没有教材,老师每次就发一张白纸,叫我们练字。当时我也不懂什么是书法,只是觉得语文课本后面生字表中的汉字写得很好看,就照着上面描。  进入师范后,才开始真正接触书法。学校专门开设了书法课
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在我家客厅里,悬挂着一幅装帧精美的字画,那形如流水的四个字“龙马精神”是爷爷同事高老师送给我们全家的。每当亲戚朋友来我家都会啧啧称赞,而这时总有一股羡慕之情涌上我心头。  慢慢地,爷爷看穿了我的心思。一天,爷爷走到我跟前,拍拍我的肩膀说:“闯闯,看你这么喜欢这字画,爷爷带你去拜高老师为师吧,不过学书法可一定要有耐心哟!”听后,我激动地跳起来,连连点头。  那时,我刚上二年级,并不懂得坚持,更不了解
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“翰墨寄校园,真情写人生。”是徐州市丰县人民路小学写字教育的真实写照。学校秉承着“写字即做人,做人看写字”的教育理念,扎扎实实地开展写字教学活动。几年来,学校先后有5600余名学生在省市级书法大赛中获奖。  “端端正正写字,寄身瀚墨,笔存三分雅。”学校以“写字”为突破口,以创建书法特色活动为载体,以书法特色教育为先导,将写字与育人结合起来,让每一位学生能写好字、好写字,让墨香浸润校园的每一个角落!
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汉字都是由笔画组成的,当几个笔画组成一个字的时候,它们在长短、方向等方面是有变化的。变化是为了把字写得生动而不呆板。
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2005年,我有幸接触了书法。之后,得到的是数不尽的  欢乐,它像是有一条隐形的丝线,在不知不觉中暗暗牵引着我。  记得刚练书法时,我还是一个未脱稚气的一年级小学生。在学校的书法室里只会和好朋友一起讲悄悄话,根本不懂书法,只是一味地练习老师布置的作业—— 一遍遍地画横,不知道顿笔,不懂运笔和回锋,只知道不停地画。搞得脸上、手上、衣服上到处都是墨汁,至今,我的许多衣服上都有墨汁染过的痕迹。  后来,
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我发现我们写的字是可以随着年龄和经历在变化。有时候我拿出上大学时写的诗稿,内容不必说,单看那字就觉得写得很局促,不伸展。有人说我那时写的字是“点”出来的,还有人形容我的字是“元宝字”,圆圆的、胖胖的吧!  后来,不知不觉地我的字在变,别人这么说,我自己也觉得是在变。这字的变化,谈不上变得遒劲,也谈不上变得俊秀,只是变得更柔软了,更平和了。用小学生的话说:“你的字,我们都认识。”  到了2003年,
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我出生在农村,父亲写得一手好字。受家庭的影响,不知不觉中我也喜欢上了写字。  小时候,邻居是一位读过私塾的老先生,他的书法很是精妙,每年春节我都要去他家串门,静静地站在一旁看他写春联,等他写累了,我就小心翼翼地拿着毛笔涂鸦。渐渐地,我迷上了写字。小学四年级时,我已经能帮乡里乡亲写春联了,那年还在镇里的书法比赛中捧了个大奖回家,那高兴劲儿别提了!  一次,上师范的哥哥带回了青年书法家张恒成老师的两本
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同学们,大家都知道,“筋”和“骨”是支撑起人体的重要部分,缺少“筋”“骨”,人的身体就软弱无力,没有一点精气神;同样,“筋”“骨”也是字的灵魂。那么,你们听说过“颜筋柳骨”吗?“颜”是指颜真卿;“柳”则是指唐朝另外一位大书法家柳公权,两人书风并称“颜筋柳骨”。  筋,圆润矫健而富有弹性;骨,刚猛有力而瘦硬。看,颜体字与柳体字就像两位风格不同的勇士!  看看上面两个例字,观察“筋”和“骨”的不同感觉
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