【摘 要】
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“后规则学习”是在原规则的基础上进行转化归纳,也就是利用已有的知识和经验,在教师的引导下自主学习推导新的规则,将复杂的转化为简单的,将未知的转化为已知的,将看来不能
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“后规则学习”是在原规则的基础上进行转化归纳,也就是利用已有的知识和经验,在教师的引导下自主学习推导新的规则,将复杂的转化为简单的,将未知的转化为已知的,将看来不能解答的转化成能解答的。简单来说就是将“新知”转化为“旧知”,利用“旧知”解决“新知”。在这样的“后规则学习”过程中,学生不仅能总结出“规则”,也能逐步积累总结规则的一般方法。采取“预学后教”的教学策略,可以实现这样的目标。
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