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传统的体育教学没有做到以人为本，无法激活孩子主动参与的兴趣。快乐体育就是立足于班级学生认知规律和发育状况，有针对性地设置契合学生认知、发展和成长的灵活教学模式。结合教学实践讨论向快乐体育出发的方法。
向快乐体育出发
【摘 要】
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传统的体育教学没有做到以人为本，无法激活孩子主动参与的兴趣。快乐体育就是立足于班级学生认知规律和发育状况，有针对性地设置契合学生认知、发展和成长的灵活教学模式。结合
【机 构】
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江苏省常州市武进区城东小学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2014年11期
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