【摘 要】
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《全日制九年义务教育数学课程标准》中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即学生要在“做”、“考
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《全日制九年义务教育数学课程标准》中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即学生要在“做”、“考察”、“实践”、“探究”、“制作”等一系列活动中发现和解决问题,培养创新精神和实践能力1对学生动手
The “Full-time Nine-year Compulsory Education Mathematics Curriculum Standards” clearly states that effective mathematics learning activities cannot rely solely on imitation and memory. Hands-on practice, independent exploration and cooperation and communication are important ways for students to learn, that is, students must “do”. Discover and solve problems in a series of activities such as “examination”, “practice”, “exploration”, and “production”, and cultivate innovative spirit and practical ability.
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From 1952 to May
于光远的人生是极其丰富多彩的。他既是学者型的官员,又常常是带有官衔的学者。不过,尽管他常常带有官衔,但毫无官气。在我看来,他从根本上来说是一位具有独立思考和探索精神