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培养学生的朗读能力是语文教学当中的基础和关键,但是许多小学语文老师在教学中却对学生这方面的能力培养程度不够重视,且在方法上面还有很多缺漏与不足。针对现状和问题,文章针对目前小学语文教学中学生朗读能力的培养方式进行剖行解读,结合小学生的身心发展规律和个体化差异,提出了培养小学生朗读能力的有效措施。