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目的分析以问题为导向的教学方法在超声诊断临床实习中的应用效果。方法选择本院80名学习超声诊断的学生作为研究主体,划分为A组和B组,每组40人。A组给予以问题为导向的教学方法,B组给予传统教学,对比学生对教学内容的满意度。结果A组授课方式、总体评价、带教老师与课程安排等教学满意度高于B组,对比差异明显(P<0.05)。结论为超声诊断临床实习生进行以问题为导向的教学可提高教学满意度。