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一、阅读诗歌，回答问题。
赠别
◎杜牧
多情却似总无情，
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。
1.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”诗人是怎样抒发自己情感的？
2.作者借“蜡烛”这个意象抒写了什么样的思想感情？
【参考答案】
1.借物抒情。“蜡烛”本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人的眼里烛芯却变成了“惜别”之心，把蜡烛拟人化了。在诗人的眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴饮时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。2.痛苦惜别之情（或悲苦感伤的惜别之情；或黯然销魂的惜别之情）。
二、阅读诗歌，回答问题。
陇西行①
◎王维
十里一走马，
五里一扬鞭。
都护军书至，
匈奴围酒泉。
关山②正飞雪，
烽火断无烟。
注释：①陇西行：古曲名，属乐府古题《相和歌·瑟调曲》，又名“步出夏门行”。② 关山：泛指边关的山岳原野。
1.王维借乐府旧题创作的一首五言诗。此诗表现了 、 的情景。
2.请你简要回答本诗的写作特点。
【参考答案】
1.匈奴入侵、边防告急2.作者没有正面描写战争，而是截取军使送书这一片断，通过描绘出一幅迷茫、壮阔的关山飞雪远戍图，侧面渲染边关的紧急状况与紧张气氛，展现出诗篇“意余象外”的深邃与凝重。
三、阅读诗歌，回答问题。
游洞庭五首（其二）
◎李白
南湖秋水夜无烟，
耐可乘流直上天？
且就洞庭賒月色，
将船买酒白云边。
1.颔联问句反映出李白什么性格和艺术风格？
2.颈联中“赊”字有什么表达效果？
【参考答案】
1.性格：天真超脱。艺术风格：想象奇特。2.拟人手法。视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。
四、阅读诗歌，回答问题。
醉赠刘二十八使君
◎白居易
为我引杯添酒饮，
与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，
命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，
满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，
二十三年折太多。
1.请你赏析颔联的表达效果。
2.请你用简洁的语言概括本诗的中心思想。
【参考答案】
1.这句是抱怨刘禹锡的怀才不遇。虽然写诗才华横溢，但命运始终让人无可奈何。表达的应该是乐天对刘禹锡悲惨遭遇的同情和愤恨。虽然说命运不可逆转，但实际上是把矛头指向满朝的官吏和当权者的，抱怨他们不珍惜人才。2.表达诗人对刘禹锡的深深理解和真诚劝慰，同时也对其遭遇深表同情和不平。
五、阅读诗歌，回答问题。
桂林道中作
◎李商隐
地暖无秋色，江晴有暮晖。
空余蝉嘒嘒①，犹向客依依。
村小犬相护，沙平僧独归。
欲成西北望，又见鹧鸪飞。
注释：①嘒嘒：蝉鸣声。
1.请你赏析“余空蝉嘒嘒，犹向客依依”的表达效果。
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情。
【参考答案】
1.运用了寓情于物的手法。作者将主观情感移植于客观物象，在秋蝉身上赋予人的情感。在作者听来，秋蝉的鸣叫声好像在安慰、挽留客居之人，表达对来客的依依不舍。2.表达了客居异乡的寂寞孤独和对故乡的思念之情。
六、阅读诗歌，回答问题。
台城①
◎韦庄
江雨霏霏江草齐，
六朝如梦鸟空啼②。
无情最是台城柳，
依旧烟笼十里堤。
注释：①台城：六朝时的禁城，在今南京市玄武湖畔。 ②六朝：东吴、东晋与南朝的宋、齐、梁、陈，合称六朝。六个朝代都建都于现在的南京市，古时有建业、建康、金陵等名称。
1.请你用简洁的语言概括本诗的中心思想。
2.诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？
【参考答案】
1.这是一首吊古伤怀之作。作者以台城为咏叹的对象，表达了世事沧桑的感慨。 2.“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。
七、阅读诗歌，回答问题。
溪居即事
◎崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，______，______，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？
【参考答案】
1.悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水掩着的柴门 2.热情淳朴 天真可爱。
赠别
◎杜牧
多情却似总无情，
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。
1.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”诗人是怎样抒发自己情感的？
2.作者借“蜡烛”这个意象抒写了什么样的思想感情？
【参考答案】
1.借物抒情。“蜡烛”本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人的眼里烛芯却变成了“惜别”之心，把蜡烛拟人化了。在诗人的眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴饮时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。2.痛苦惜别之情（或悲苦感伤的惜别之情；或黯然销魂的惜别之情）。
二、阅读诗歌，回答问题。
陇西行①
◎王维
十里一走马，
五里一扬鞭。
都护军书至，
匈奴围酒泉。
关山②正飞雪，
烽火断无烟。
注释：①陇西行：古曲名，属乐府古题《相和歌·瑟调曲》，又名“步出夏门行”。② 关山：泛指边关的山岳原野。
1.王维借乐府旧题创作的一首五言诗。此诗表现了 、 的情景。
2.请你简要回答本诗的写作特点。
【参考答案】
1.匈奴入侵、边防告急2.作者没有正面描写战争，而是截取军使送书这一片断，通过描绘出一幅迷茫、壮阔的关山飞雪远戍图，侧面渲染边关的紧急状况与紧张气氛，展现出诗篇“意余象外”的深邃与凝重。
三、阅读诗歌，回答问题。
游洞庭五首（其二）
◎李白
南湖秋水夜无烟，
耐可乘流直上天？
且就洞庭賒月色，
将船买酒白云边。
1.颔联问句反映出李白什么性格和艺术风格？
2.颈联中“赊”字有什么表达效果？
【参考答案】
1.性格：天真超脱。艺术风格：想象奇特。2.拟人手法。视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。
四、阅读诗歌，回答问题。
醉赠刘二十八使君
◎白居易
为我引杯添酒饮，
与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，
命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，
满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，
二十三年折太多。
1.请你赏析颔联的表达效果。
2.请你用简洁的语言概括本诗的中心思想。
【参考答案】
1.这句是抱怨刘禹锡的怀才不遇。虽然写诗才华横溢，但命运始终让人无可奈何。表达的应该是乐天对刘禹锡悲惨遭遇的同情和愤恨。虽然说命运不可逆转，但实际上是把矛头指向满朝的官吏和当权者的，抱怨他们不珍惜人才。2.表达诗人对刘禹锡的深深理解和真诚劝慰，同时也对其遭遇深表同情和不平。
五、阅读诗歌，回答问题。
桂林道中作
◎李商隐
地暖无秋色，江晴有暮晖。
空余蝉嘒嘒①，犹向客依依。
村小犬相护，沙平僧独归。
欲成西北望，又见鹧鸪飞。
注释：①嘒嘒：蝉鸣声。
1.请你赏析“余空蝉嘒嘒，犹向客依依”的表达效果。
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情。
【参考答案】
1.运用了寓情于物的手法。作者将主观情感移植于客观物象，在秋蝉身上赋予人的情感。在作者听来，秋蝉的鸣叫声好像在安慰、挽留客居之人，表达对来客的依依不舍。2.表达了客居异乡的寂寞孤独和对故乡的思念之情。
六、阅读诗歌，回答问题。
台城①
◎韦庄
江雨霏霏江草齐，
六朝如梦鸟空啼②。
无情最是台城柳，
依旧烟笼十里堤。
注释：①台城：六朝时的禁城，在今南京市玄武湖畔。 ②六朝：东吴、东晋与南朝的宋、齐、梁、陈，合称六朝。六个朝代都建都于现在的南京市，古时有建业、建康、金陵等名称。
1.请你用简洁的语言概括本诗的中心思想。
2.诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？
【参考答案】
1.这是一首吊古伤怀之作。作者以台城为咏叹的对象，表达了世事沧桑的感慨。 2.“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。
七、阅读诗歌，回答问题。
溪居即事
◎崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，______，______，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？
【参考答案】
1.悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水掩着的柴门 2.热情淳朴 天真可爱。