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十多年来，上海中小学校长和教师在校本课程建设中不断探索，取得了不少成果，但是在实践中也难免会遇到一些问题。比如，学校重视校本课程的量、校本教材的编制等，而对学生的参与、体验关注不够；校本课程重复建设，而少全局性规划，盲目、被动地开发校本课程等。对此，我们邀请教研员、校长、教师等进行讨论，以期寻得解决策略。