论文部分内容阅读
本文论述了电工实训课程体系建设的必要性以及实训中的授课、引导、管理、质量、效果等具体环节的特色,同时指出教师要树立为学生服务的观念.
电工实训课程体系建设的探讨
【摘 要】
：
本文论述了电工实训课程体系建设的必要性以及实训中的授课、引导、管理、质量、效果等具体环节的特色,同时指出教师要树立为学生服务的观念.
【机 构】
：
深圳职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
今逢太平，但非天国，我们还是在民营企业中看到了大大小小的“洪秀全”。本文以史为鉴，精辟入理地剖析了太平天国的败因，同时反观到今天的民营企业。
文章分析当前高职院校在培养学生综合素质过程中的现状,阐述以探究性学术报告为途径培养学生综合能力的方法,比较探究性学术报告与课堂学习两种方法的异同,分析探究性学术报
有个朋友QQ上的个性签名是“视野决定境界”，用在王凌老师的数学教育教学上，还是比较贴切的，正如其给自己的教学主张所作的定位——“立足教学，走向教育”。 “立足教学，走向教育”，为我们清晰地勾画出了教师教学研究与专业发展的轨迹。 教学工作是教师最基本的工作。“立足教学”当是教师的安身立命之本。教师如何才能真正“立足”教学呢？王老师的经验给了我们诸多启示—— 了解学生，既是教学设计的重要基础，也
<正>《我们身体上的"尺"》是苏教版二上2013年教材新增设的"综合与实践"领域的内容,旨在让学生在教师指导下,通过积极参与数学实践活动,实现对长度估测的自我感悟,完成自我建
我国以藏族社会为客体的法人类学研究逐年增多,但研究本身要么流于宏大场面,要么专注于具体规则本身,脱离生活实际,对社会生活的整体性、联系性等问题把握不够准确。笔者通过
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：在写作教学中，要注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。为此，教师习作教学应该走近儿童，学会俯下身子倾听童言。叶圣陶老先生曾说过：“文章必须从真实的生活里产生出来，有了充实的生活才有好文章。”童真童趣就蕴含在学生的生活和学习过程中。 1.师生交流觅童真。 营造自由表达的氛围，