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小学生年龄较小,抽象的思维能力的发展,要依赖于感性认识体验,小学英语绘本的出现,使学生学习英语更加有动力,绘本中生动的故事情节能有效弥补小学生生活体验的不足,学生学习的兴趣也被激发,起到了促进学生努力学习,认真学习的作用.
小学英语绘本阅读教学提升学生思维品质的行动研究
【摘 要】
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小学生年龄较小,抽象的思维能力的发展,要依赖于感性认识体验,小学英语绘本的出现,使学生学习英语更加有动力,绘本中生动的故事情节能有效弥补小学生生活体验的不足,学生学习
【机 构】
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德州市建设街小学 山东 德州 253000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年21期
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