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初中学生正值身心发展的关键时期,他们直接的、新奇的、可演示的、可观的兴趣占主要地位;兴趣广泛却保持不久,好奇心和好动性强,学习目的较盲目.科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."生物学教师在教育教学实践中,从学生身心特点入手,在兴趣之"师"协助下,定会受益匪浅.
谈初中生物学的兴趣教学
【摘 要】
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初中学生正值身心发展的关键时期,他们直接的、新奇的、可演示的、可观的兴趣占主要地位;兴趣广泛却保持不久,好奇心和好动性强,学习目的较盲目.科学家爱因斯坦说:"兴趣是最
【机 构】
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吉林省东辽县足民乡中学136612
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2003年1期
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