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1．问题的提出 美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授霍华德·加德纳认为21世纪的教育是思维力的教育，学生学到的重要的不是知识，是如何思考的技能。学习地理的过程也是思维能力提高和智慧增长的过程，因此关注初中地理逻辑思维能力培养是有意义的。
初中渗透地理逻辑思维力培养思考--《板块运动》为例
【摘 要】
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1．问题的提出 美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授霍华德·加德纳认为21世纪的教育是思维力的教育，学生学到的重要的不是知识，是如何思考的技能。学习地理的过程也是思维
【机 构】
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福建省泉州市第一中学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年17期
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