【摘 要】
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亲和力指的是坚持以人为本的教学理念,针对学生的需求和特征去调整教育策略,令学生对教学行为产生亲近感的一种能力.长久以来思想政治教育都被冠以严肃的、客观的标签,这虽然
【机 构】
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亲和力指的是坚持以人为本的教学理念,针对学生的需求和特征去调整教育策略,令学生对教学行为产生亲近感的一种能力.长久以来思想政治教育都被冠以严肃的、客观的标签,这虽然保障了思想政治教育的学术价值和教育价值,但从学生视角来看,这种比较严肃的话语模式容易降低思想政治教育的“人文性”,在一定程度上影响学生的学习质量.因此,为了让学生能够更快、更好地掌握思政知识体系,思政教育便开始提升自身的亲和力.但思政教育体系始终都以“严肃性”作为价值核心,要在维护严肃性的基础上提升亲和力,教育体系需要以更严格的标准要求自己.由韩震著写,外语教学与研究出版社出版的《高校思想教育的理论叙事》(2019年版)一书,以高校思想政治教育大环境为研究背景,以思想政治教育“亲和力”切入点与着重点,系统性考量了思政教育模态优化策略.总览全书,可知该书在研究逻辑与成果上共有三个优势:
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