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今天是第4周星期一，数学课是下午第2节，准备给学生上“根据物体三视图，描述物体的形状”．上午比较空闲，坐在办公室看学生昨天学习的画物体三视图的练习．才看了十几个练习本，心里突然紧张起来，原因是发现学生昨天的练习有点不对头，错误比较多．如有的同学画三视图，没有按规定的位置摆放；有的同学三视图参差不齐，不符合长对正、高平齐、宽相等的要求；有的同学空间想像力差，三视图完全错误；