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口语交际是小学语文教学的一个重要组成部分。但在口语教学中，学生常常不知道说什么或想说却找不到适当的语言，加上教师的重视程度不够和训练模式单一，学生到了中高年级对说话渐渐缺乏兴趣.本文利用建构主义理论，试图寻求网络学习环境下进行小学口语训练，以更有效地提高学生口语表达能力，最终达到高效课堂的目标。