【摘 要】
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《语文课程标准》提出在指导小学生学习汉字的过程中,应促使他们爱上识记汉字,提升识记汉字的主动性。同时,小学语文教学中还必须让学生多接触优秀传统文化,接受陶冶,促使学
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《语文课程标准》提出在指导小学生学习汉字的过程中,应促使他们爱上识记汉字,提升识记汉字的主动性。同时,小学语文教学中还必须让学生多接触优秀传统文化,接受陶冶,促使学习者提高思想品德,提高审美趣味。要做到这些,教师必须要开辟广阔的渠道,将文化传承和识字教学结合在一起,全面提高学生的识字能力,让他们对识记汉字产生浓厚的兴趣。一、借鉴传统读物,传承文化部分语文教师虽然认识到了识字的重要性,
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