【摘 要】
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2009年4月30日,由崔峦老师领衔的5位专家,在现场听课和检测的基础上,对深圳市“十一五”规划重点资助课题《小学低年级“自主识字,同步读写”实验研究》做出如下鉴定:“这是
【机 构】
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广东深圳市北京师范大学南山附属学校,
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2009年4月30日,由崔峦老师领衔的5位专家,在现场听课和检测的基础上,对深圳市“十一五”规划重点资助课题《小学低年级“自主识字,同步读写”实验研究》做出如下鉴定:“这是一项识字、阅读与写
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