论文部分内容阅读
背景：我校于2003年参加“基础教育英语教学评价试验项目”，开展评价试验已有一年多，在此期间，试验教师尝试了多种形式的评价活动，这些评价是否适合我们这群农村学生？对于培养我们自主学习能力是否有帮助？初二（16）班举行了一次别开生面的座谈会。
给我阳光 我就能灿烂——江西新建五中部分学生、家长座谈英语教学评价
【摘 要】
：
背景：我校于2003年参加“基础教育英语教学评价试验项目”，开展评价试验已有一年多，在此期间，试验教师尝试了多种形式的评价活动，这些评价是否适合我们这群农村学生？对于培养我们自
【机 构】
：
江西省南昌市新建县第五中学学生
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
尊重个性，不是放纵性情，恣肆任性，学行兼修的要义决不能被忽视。尊重个性，不应听任率性妄为。教育的神圣职责，是对性情的规范，引导教育对象接受普遍的价值观，走近真善美。《礼记
“孩子变得冷漠和自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的，我们现在所缺失的，正是感恩文化，如今我们要找回他们，不仅要从学前教育开始，通过情感心理的发展和培养，逐步潜移默
7月3日至4日，“以县为主教育质量保障体系建设”研讨会在北京召开。教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心相关领导、部分大学课程中心专家以及来自全国各省、地市县的
·打破40分钟一节课的单一课时模式，创造性地实行“四学期、四假期”与“长短课时”相结合的弹性时间制。一、二年级实行30分钟小课时，三至六年级实行40分钟中课时，
“适当体现建构主义思想和活动教学的思想”是浙教版义务教育课程标准实验教科书《数学》的一大特色。为此，教科书中设置了“合作学习”、“想一想”、“做一做”、“探究活动
课程改革是一项系统工程，新教材是教师们实践课改的重要武器。新教材中所蕴含的新理念、新思想、新变化、新要求需要教师们去解读，这是教好、用好教材的一个基本要求。对新课标
最新颁布的《中小学教师职业道德规范》顺应了教育改革以及社会改革发展对教师职业道德的新要求，突出实施素质教育和激发学生创新精神，充分体现了课程改革的理念。
布拉德利·科恩,一个患有妥瑞症的男孩,他的梦想是当一名老师。在小学时,因为患有妥瑞症而发出怪声,布拉德利被学校认为是不受管教的坏小孩,不仅老师们不谅解,学校里的同